STATUT
Gimnazjum
im. Bohaterów 1 grudnia 1939r.
w Emilianowie
I. POSTANOWIENIA OGÓLNE
§1
Typ i nazwa szkoły: „Gimnazjum im. Bohaterów 1 grudnia 1939r w Emilianowie”.
- Ustalona nazwa jest używana przez szkołę w brzmieniu tj:
„Gimnazjum im. Bohaterów 1 grudnia 1939r w Emilianowie”.
§ 2.
1. Siedzibą gimnazjum jest budynek położony w Stefanowie 38 Gmina Gostynin woj. mazowieckie.
1) E-mail szkoły: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
2) Szkolna strona internetowa: www.emilszkola.pl
§ 3.
- Na pieczęci okrągłej używana jest nazwa: „Gimnazjum im. Bohaterów 1 grudnia 1939r w Emilianowie”.
- Pieczęć urzędowa jest (z godłem w części środkowej) lub jej elektroniczny wizerunek umieszcza się na dokumentach szczególnej wagi, tj.: świadectwa, kopie świadectw, legitymacje szkolne, akt nadania stopnia nauczyciela kontraktowego.
- Na stemplu używana jest nazwa: Gimnazjum im. Bohaterów 1 grudnia 1939r. w Emilianowie. Stefanów 38, 09-500 Gostynin. NIP 971-06-99-652,REGON 611401849, tel.24 235 22 63
1) Stempla szkoły używa się w pismach wychodzących ze szkoły np. zaświadczeniach, wnioskach, informacjach dla rodziców, opiniach itp.
2) Stempla szkoły używa się w obiegu wewnętrznym np.: zarządzeniach dyrektora, pismach wewnętrznych np. kary, nagrody dyrektora, dokumenty szkolne, regulaminy, procedury, instrukcje itp.
3) Stempla szkoły używa się w dokumentacji finansowej.
§ 4.
- Organem prowadzącym gimnazjum jest Gmina Gostynin, reprezentowana przez Wójta Gminy Gostynin.
- Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Mazowiecki Kurator Oświaty ul. Aleje Jerozolimskie 32, 00-024 Warszawa.
§ 5.
- Gimnazjum jest szkołą opartą na podbudowie szkoły podstawowej, kształcącą młodzież w oddziałach w cyklu trzyletnim, zgodnie z przepisami ramowego planu nauczania.
§ 6.
1. Do Gimnazjum mogą uczęszczać wszystkie dzieci zamieszkujące w obwodzie Gimnazjum
obejmującym miejscowości: Legarda, Bierzewice, Rogożewek, Podgórze, Stefanów, Bolesławów, Zwoleń, Emilianów, Mysłownię, Bielawy, Łokietnica :
2. Warunkiem przyjęcia do Gimnazjum jest złożenie podania oraz świadectwa ukończenia szkoły podstawowej i zaświadczenia o wyniku sprawdzianu.
3. Do Gimnazjum mogą uczęszczać dzieci zamieszkujące poza obwodem Gimnazjum, o ile pozwalają na to warunki organizacyjne. Szczegółowe wytyczne dotyczące przyjmowania do szkoły uczniów zawarte są w regulaminie rekrutacji stanowiącym - załącznik do statutu.
II. CELE I ZADANIA GIMNAZJUM
§ 7.
- Gimnazjum realizuje cele i zadania określone w ustawie o systemie oświaty z dnia
07.09.1991r. tekst jedn. Dz.U. Nr 67 z 1996r. poz.329 z późniejszymi zmianami
oraz w przepisach wykonawczych wydanych na jej podstawie, a w szczególności:
- sprawuje opiekę nad uczniami zgodnie z ich potrzebami;
a) zapewnia bezpłatne nauczanie w zakresie ramowych planów nauczania.
b) od roku szkolnego 2015/2016 gimnazjum zapewnia bezpłatne podręczniki dla klas I, a w następnych latach dla pozostałych klas;
c) nauczyciel i uczniowie mogą korzystać z elektronicznego podręcznika pod warunkiem jego zgodności z obowiązującymi przepisami prawa oświatowego;
- systematycznie diagnozuje i monitoruje zachowania uczniów;
- współpracuje z rodzicami w zakresie zachowania uczniów oraz ich postępów w nauce;
- koordynuje indywidualny rozwój ucznia;
- rozwija i kształci poczucie patriotyzmu, poszanowanie dla Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej oraz symboli narodowych, w naszej szkole przyjęto do realizacji:
a) Święto Edukacji Narodowej – 14.10.
b) Rocznicę Odzyskania Niepodległości - 11.11.
c) Święto Patrona Szkoły – 01.12.
d) Rocznicę Uchwalenia Konstytucji 3 Maja - 03.05.
- kształtuje szacunek do historii, literatury, języka i kultury własnej ojczyzny;
- wychowuje dla pokoju i demokracji;
- rozwija wartości tj. humanizm, sprawiedliwość, równość, wolność, przyjaźń oraz szacunek dla innych narodów i ich osiągnięć;
- uczy szacunku dla drugiego człowieka i poszanowania godności osobistej;
- kształtuje szacunek do pracy i ludzi ją wykonujących;
- wpaja zasady tolerancji wobec różnych przekonań religijnych
i światopoglądowych:
a) organizacja religii w Gimnazjum odbywa się zgodnie z Rozporządzeniem MEN
z dnia 14 kwietnia 1992r. w sprawie warunków i sposobu organizowania nauki religii w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 36, poz. 155) oraz rozporządzeniem zmieniającym z dnia 25.03.2014r. (Dz.U. nr 478);
b) religia i etyka w gimnazjum są organizowane dla uczniów na życzenie ich rodziców; Życzenie jest wyrażane w formie pisemnego oświadczenia, które nie musi być ponawiane w każdym roku, może jednak być zmienione;
c) gimnazjum ma obowiązek zorganizowania lekcji religii dla grupy nie mniejszej niż 7 uczniów danej klasy.;
d) naukę etyki organizuje się w szkole bez względu na liczbę chętnych uczniów- organizacja etyki nie wymaga porozumienia, o którym mowa w pkt.11e;
e) w przypadku zgłoszenia mniejszej liczby uczniów niż 7, organ prowadzący szkołę w porozumieniu z kościołem organizuje naukę religii w grupie międzyszkolnej lub w pozaszkolnym punkcie katechetycznym;
- uświadamia rolę i zadania człowieka w kształtowaniu i ochronie środowiska, działań proekologicznych;
- przygotowuje do życia w rodzinie, szkole, społeczności lokalnej i państwie;
- motywuje do aktywnego i twórczego uczestnictwa w kulturze, kształtuje wrażliwość
na piękno, dobro, miłość, rozwija talenty artystyczne, literackie, muzyczne, przyrodnicze
i inne; - rozwija kulturę i sprawność fizyczną, kształtuje nawyki uprawiania sportu, turystyki oraz innych form aktywnego wypoczynku;
- umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności dających podstawę do uzyskania świadectwa ukończenia szkoły i dalszego wyboru kierunków kształcenia i zdobywania kwalifikacji zawodowych;
- rozwija umiejętności łączenia wiedzy i praktyki i wykorzystania swoich umiejętności
w życiu codziennym;
- doskonali i kształtuje zainteresowania, talenty, predyspozycje uczniów;
- dba o bezpieczeństwo uczniów i pracowników gimnazjum;
kształtuje umiejętności współpracy w grupie.
20) Szkoła realizuje zadania z zakresu profilaktyki poprzez Program Profilaktyki;
21) Szkoła określa regulamin wycieczek -Załącznik Regulamin Wycieczek;
22) Szkoła określa regulamin dyżurów nauczycielskich - Załącznik Regulamin Dyżurów.
§ 8.
- Gimnazjum może opierać działania dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze na własnych programach nauczania oraz wprowadzonych innowacjach, eksperymentach, na zasadach określonych odrębnymi przepisami.
§ 9.
- W szkole funkcjonuje szkolny system doradztwa. Zajęcia związane z wyborem kierunku kształcenia i zawodu oraz z planowaniem kształcenia i kariery zawodowej organizuje się w celu wspomagania odpowiednio uczniów w podejmowaniu decyzji edukacyjnych i zawodowych, przy wykorzystaniu aktywnych metod pracy. Zajęcia prowadzą nauczyciele, wychowawcy, pedagog szkolny i specjaliści.
- Doradztwo prowadzone jest w następujących formach:
- zajęcia z wychowawcą klasy;
- zajęcia prowadzone przez nauczyciela - doradcę zawodowego;
- udzielanie porad rodzicom przez wychowawców i doradcę zawodowego;
- warsztatów dla uczniów.
- Zajęcia prowadzone przez pracowników poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Gostyninie.
§ 10.
- Gimnazjum zapewnia uczniom o specjalnych potrzebach edukacyjnych:
- pomoc psychologiczno-pedagogiczną, w tym organizację specjalistycznych zajęć prowadzonych przez pedagoga szkolnego;
- wsparcie dydaktyczno – wychowawcze ze strony nauczyciela wychowawcy.
- Gimnazjum organizuje nauczanie indywidualne w przypadkach i na zasadach określonych odrębnymi przepisami.
- W zależności od potrzeb i możliwości uczniów organizuje zajęcia rozwijające uzdolnienia,
w formie kół zainteresowań, organizacji, sekcji.
III. ORGANY GIMNAZJUM
§ 11.
- Organami Gimnazjum są:
- Dyrektor gimnazjum;
- Rada Pedagogiczna;
- Rada Rodziców;
- Samorząd Uczniowski.
2. Statut określa szczegółowe kompetencje, zasady współdziałania organów szkoły oraz sposób rozwiązywania sporów między nimi.
§ 12.
- Dyrektor Gimnazjum jest pracodawcą i przełożonym dla zatrudnionych w Gimnazjum nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami.
- Dyrektor Gimnazjum:
- kieruje bieżącą działalnością dydaktyczno – wychowawczą i opiekuńczą gimnazjum,
sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki ich harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne oraz działania przeciw uzależnieniom;
- reprezentuje gimnazjum na zewnątrz;
przestrzega zasad bezpieczeństwa uczniów i pracowników- zapewnia bezpieczne i higieniczne warunki pobytu w szkole, a także bezpieczne i higieniczne warunki uczestnictwa w zajęciach organizowanych przez szkołę poza obiektami należącymi do szkoły. Dyrektor co najmniej raz w roku dokonuje kontroli zapewnienia bezpiecznych i higienicznych warunków korzystania z obiektów należących do szkoły
oraz określa kierunki ich poprawy. Z kontroli sporządza się protokół, który podpisują biorące w niej udział osoby. Kopię protokołu dyrektor przekazuje organowi prowadzącemu;
- sprawuje nadzór pedagogiczny nad działalnością nauczycieli i wychowawców;
- dwa razy w ciągu roku szkolnego przedstawia Radzie Pedagogicznej wnioski ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego;
- dopuszcza zaproponowane przez nauczycieli programy nauczania do użytku szkolnego,
po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej; - przewodniczy Radzie Pedagogicznej;
- realizuje uchwały Rady Pedagogicznej, jeżeli są zgodne z prawem oświatowym; niezgodne zaś wstrzymuje i powiadamia o tym fakcie organ prowadzący oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny;
- powierza stanowisko wicedyrektora i odwołuje go po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego oraz Rady Pedagogicznej;
- zatrudnia i zwalnia nauczycieli i pracowników niepedagogicznych zgodnie z odrębnymi przepisami;
- przyznaje nagrody i wymierza kary pracownikom gimnazjum;
- dokonuje oceny pracy nauczycieli oraz oceny dorobku zawodowego;
- wyznacza opiekuna stażu;
- zatwierdza plan rozwoju zawodowego nauczyciela;
- powołuje komisję kwalifikacyjną dla nauczyciela stażysty;
- nadaje nauczycielowi stażyście, który uzyskał akceptację komisji kwalifikacyjnej stopień awansu zawodowego na nauczyciela kontraktowego;
- kontroluje spełnianie obowiązku szkolnego i wydaje decyzje administracyjne w zakresie zwolnienia z realizacji obowiązku szkolnego poza szkołą i przeprowadzenia egzaminu klasyfikacyjnego;
- współpracuje z Radą Rodziców, Radą Pedagogiczną i Samorządem Uczniowskim;
- rozstrzyga sprawy sporne i konfliktowe pomiędzy powyższymi organami;
- przestrzega postanowień statutu w sprawie rodzaju nagród i kar stosowanych wobec uczniów;
- decyduje o możliwości zwolnienia ucznia z wykonywania ćwiczeń fizycznych na zajęciach wychowania fizycznego w oparciu o zaświadczenie lekarskie;
- decyduje o zawieszeniu zajęć dydaktycznych z zachowaniem warunków określonych odrębnymi przepisami, w uzgodnieniu z organem prowadzącym;
- prowadzi dokumentację pedagogiczną zgodnie z odrębnymi przepisami;
- na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) oraz na podstawie opinii publicznych poradni psychologiczno – pedagogicznych lub niepublicznych poradni psychologiczno – pedagogicznych zwalnia ucznia z wadą słuchu, z głęboką dysleksją rozwojową,
ze sprzężonymi niepełnosprawnościami lub autyzmem z nauki drugiego języka; - przedstawia Radzie Pedagogicznej i Radzie Rodziców propozycje realizacji zajęć wychowania fizycznego uwzględniając potrzeby zdrowotne uczniów, ich zainteresowania oraz osiągnięcia w danym sporcie lub aktywności fizycznej; uwarunkowania lokalne; miejsce zamieszkania uczniów; tradycje sportowe środowiska lub szkoły; możliwości kadrowe;
- wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczegółowych;
- corocznie podaje do publicznej wiadomości zestaw podręczników lub materiałów edukacyjnych oraz materiały ćwiczeniowe obowiązujące w danym roku szkolnym.
§ 13.
- Rada Pedagogiczna:
- przygotowuje projekt zmian w statucie gimnazjum;
- uchwala regulamin pracy Rady Pedagogicznej – załącznik do statutu.;
- zatwierdza plany pracy gimnazjum;
- zatwierdza wyniki klasyfikacji i promocji uczniów;
- podejmuje uchwały w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych;
- uchwala organizację doskonalenia zawodowego nauczycieli;
- występuje z umotywowanym wnioskiem do organu prowadzącego o odwołanie z funkcji dyrektora;
- deleguje dwóch przedstawicieli do komisji konkursowej na stanowisko dyrektora;
- podejmuje uchwały dotyczące egzaminów poprawkowych, klasyfikacyjnych, sprawdzających;
- W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w gimnazjum lub prowadzący pracę wychowawczo-opiekuńczą. W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą także brać udział, z głosem doradczym, osoby zapraszane przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej, w tym przedstawiciele stowarzyszeń i innych organizacji, w szczególności organizacji harcerskich, których celem statutowym jest działalność wychowawcza lub rozszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły lub placówki;
- Wszystkich uczestników posiedzenia Rady Pedagogicznej obowiązuje nieujawnianie poruszanych spraw podczas posiedzeń rady (art.40 i 43 ust.3 UoSO).
§ 14.
- Rada Rodziców:
- występuje do Rady Pedagogicznej i dyrektora z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw szkoły;
- uchwala w porozumieniu z Radą Pedagogiczną program wychowawczy szkoły, obejmujący wszystkie treści i działania o charakterze wychowawczym skierowane do uczniów;
- uchwala realizowany w szkole program wychowawczy i profilaktyki, dostosowany do potrzeb rozwojowych uczniów;
- wydaje opinię o pracy nauczycieli ubiegających się o awans zawodowy;
- współpracuje z Samorządem Uczniowskim;
- współfinansuje działania szkoły w porozumieniu z dyrektorem i Radą Pedagogiczną;
- pozyskuje środki finansowe w celu wsparcia działalności szkoły;
- deleguje dwóch przedstawicieli do składu komisji konkursowej na dyrektora gimnazjum;
- Szczegółowe zasady i tryb działania Rady Rodziców określa jej Regulamin opracowywany
przez Radę Rodziców i zatwierdzany na zebraniu ogólnym – załącznik do statutu. - Regulamin ustala między innymi:
- kadencję, tryb, powoływanie i odwoływanie Rady Rodziców;
- tryb podejmowania uchwał;
- zasady wydatkowania funduszy.
§15.
- Samorząd Uczniowski:
- na wniosek dyrektora lub innych organów szkoły opiniuje pracę ocenianych nauczycieli;
- reprezentuje interesy uczniów w zakresie:
- rozstrzygania spraw spornych,
- form i metod sprawdzania wiedzy i umiejętności zgodnie z wewnątrzszkolnym systemem oceniania,
- przedstawia Radzie Pedagogicznej oraz dyrektorowi wnioski i opinie w zakresie praw uczniów, m.in.:
- prawa do zapoznawania się z programem nauczania, jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami,
- prawa redagowania i wydawania gazety szkolnej,
- prawa organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu
z dyrektorem, - prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu;
§ 16.
- 1.Zasady rozwiązywania konfliktów.
- Dyrektor jako przewodniczący Rady Pedagogicznej, wykonuje uchwały, zgodnie z prawem oświatowym. W przypadku uchwał sprzecznych z obowiązującym prawem oświatowym dyrektor wstrzymuje ich wykonanie, powiadamiając o tym fakcie organ sprawujący nadzór pedagogiczny. Dyrektor rozstrzyga sprawy sporne wśród członków Rady. Przyjmuje wnioski i bada skargi dotyczące nauczycieli i pracowników niepedagogicznych. Jest negocjatorem w sytuacjach konfliktowych pomiędzy nauczycielem, a rodzicem. Dba o przestrzeganie postanowień zawartych w statucie gimnazjum. W swej działalności kieruje się zasadą partnerstwa i obiektywizmu. Wnoszone sprawy rozstrzyga z zachowaniem prawa oraz dobra publicznego. W związku z tym wydaje zalecenia wszystkim statutowym organom szkoły, jeżeli działalność tych organów narusza interesy gimnazjum i nie służy rozwojowi jego wychowanków. Jeżeli uchwała Rady Rodziców jest sprzeczna z prawem lub ważnym interesem szkoły, dyrektor zawiesza jej wykonanie i w terminie określonym w regulaminie rady uzgadnia z nią sposób postępowania w sprawie będącej przedmiotem uchwały. W wypadku braku uzgodnienia, o którym mowa, Dyrektor gimnazjum przekazuje sprawę do rozstrzygnięcia organowi prowadzącemu.
- W sprawach spornych zaistniałych między uczniem, a nauczycielem ustala się co następuje:
- uczeń zgłasza swoje zastrzeżenia do przewodniczącego SU za pośrednictwem przewodniczącego klasowego;
- Przewodniczący SU w uzgodnieniu z nauczycielem opiekunem przedstawia sprawę nauczycielowi lub wychowawcy, który wraz z przedstawicielem samorządu rozstrzyga sporne kwestie;
- sprawy nierozstrzygnięte kierowane są do Dyrektora, którego decyzje są ostateczne.
§ 17
- W gimnazjum dopuszcza się możliwości utworzenia jednego stanowiska społecznego wicedyrektora.
- Wicedyrektor zastępuje dyrektora w przypadku jego nieobecności;
IV. ORGANIZACJA GIMNAZJUM
§ 18.
- Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno – wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego.
§ 19.
- Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji gimnazjum opracowany przez dyrektora, z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania, o którym mowa w rozporządzeniu MEN w sprawie ramowych planów nauczania do dnia 30 kwietnia każdego roku. Organ prowadzący ma obowiązek zatwierdzić arkusz organizacyjny gimnazjum do 30 maja każdego roku.
- Arkusz organizacyjny gimnazjum zatwierdza organ prowadzący;
- W arkuszu organizacji gimnazjum zamieszcza się w szczególności: liczbę pracowników szkoły, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze, ogólną liczbę godzin zajęć edukacyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący gimnazjum.
- Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji gimnazjum dyrektor, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy rozkład zajęć określający organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych
i wychowawczych.
§ 20.
- Podstawową jednostką organizacyjną gimnazjum jest oddział.
- Uczniowie w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych, przewidzianych planem nauczania i programem wybranym
z zestawu programów dla danej klasy, dopuszczonych do użytku szkolnego przez dyrektora. - Liczba uczniów w oddziale w zasadzie nie powinna być większa niż 26.
- przy podziale na oddziały decyduje liczba uczniów z obwodu ustalonego dla gimnazjum, o ile nie zostały przyjęte odrębne porozumienia w powyższej sprawie.
- podział uczniów na grupy jest obowiązkowy na zajęciach z języków obcych
i informatyki w oddziałach liczących powyżej 24 uczniów oraz podczas ćwiczeń (w tym laboratoryjnych) w oddziałach liczących 30 uczniów. W przypadku oddziałów liczących odpowiednio mniej niż 24 uczniów podziału na grupy można dokonać za zgodą organu prowadzącego. - wychowanie fizyczne prowadzone jest w grupach liczących 12-26 uczniów, oddzielnie dla dziewcząt i chłopców, dopuszcza się tworzenie grup międzyoddziałowych.
- Uczniowie w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych, przewidzianych planem nauczania i programem wybranym
§ 21.
- Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczne i wychowawcze prowadzone w systemie klasowo – lekcyjnym.
- Godzina lekcyjna trwa 45 minut.
- W przypadku zajęć specjalistycznych wymiar czasu tych zajęć wynosi 60 minut.
§ 22.
- Dyrektor szkoły w porozumieniu z Radą Pedagogiczną i w uzgodnieniu z organem prowadzącym ustala zasady prowadzenia niektórych zajęć, np.: zajęcia wyrównawcze, specjalistyczne (rewalidacyjne, logopedyczne, korekcyjno-kompensacyjne i inne), nauczanie języków obcych, informatyki, koła zainteresowań, które mogą być prowadzone poza systemem klasowo – lekcyjnym w grupach oddziałowych lub międzyoddziałowych.
§ 23.
- Uczniowie gimnazjum raz w cyklu kształcenia biorą udział w realizacji projektu edukacyjnego.
- Projekt edukacyjny jest zespołowym, planowym działaniem uczniów, mającym na celu rozwiązanie konkretnego problemu, z zastosowaniem różnorodnych metod.
- Zakres tematyczny projektu edukacyjnego może dotyczyć wybranych treści nauczania określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla gimnazjów lub wykraczać
poza te treści. - Projekt edukacyjny jest realizowany przez zespół uczniów pod opieką nauczyciela i obejmuje następujące działania:
- wybranie tematu projektu edukacyjnego;
- wykonanie zaplanowanych działań;
- publiczne przedstawienie rezultatów projektu edukacyjnego.
- Udział ucznia w realizacji projektu edukacyjnego wpływa na ocenę z zachowania zgodnie
z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania. - Informacje o udziale ucznia w realizacji projektu edukacyjnego oraz temat projektu edukacyjnego wpisuje się na świadectwie ukończenia gimnazjum.
- W szczególnie uzasadnionych przypadkach, uniemożliwiających udział ucznia w realizacji projektu edukacyjnego, dyrektor gimnazjum może zwolnić ucznia z realizacji projektu edukacyjnego.
- W przypadkach, o których mowa w ust. 7, na świadectwie ukończenia gimnazjum w miejscu przeznaczonym na wpisanie informacji o udziale ucznia w realizacji projektu edukacyjnego wpisuje się „zwolniony” albo „zwolniona”.
- Szczegółowe warunki realizacji projektu edukacyjnego określają odrębne procedury realizacji projektu edukacyjnego, stanowiące załącznik do statutu.
§ 24.
- Zasady oceniania kompetencji uczniów i ich zachowania określa „Wewnątrzszkolny System Oceniania” uchwalony przez Radę Pedagogiczną Gimnazjum – załącznik do statutu.
- Zasady klasyfikowania i promowania oraz przeprowadzania egzaminów oraz wydawania świadectw regulują odrębne przepisy.
§ 25.
- Dla uczniów, którzy po rocznym uczęszczaniu do gimnazjum i ukończeniu 15 roku życia
nie rokują ukończenia gimnazjum w normalnym trybie, mogą być tworzone oddziały przysposabiające do pracy.- Dyrektor gimnazjum po zapoznaniu się z sytuacją i możliwościami ucznia, na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej, za zgodą rodziców ( prawnych opiekunów), przyjmuje ucznia do oddziału przysposabiającego do pracy, uwzględniając opinię wydaną przez lekarza oraz opinię poradni psychologiczno – pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej.
- Przysposobienie do pracy może być organizowane w gimnazjum albo poza gimnazjum
na podstawie umowy zawartej przez dyrektora gimnazjum ze szkołą zawodową, placówką kształcenia ustawicznego oraz pracodawcą.
§ 26.
- Dla uczniów, którzy muszą dłużej przebywać w gimnazjum ze względu na warunki związane z organizacją dojazdu do szkoły i powrotu do domu oraz ze względu na czas pracy rodziców organizuje się zajęcia świetlicowe.
- W świetlicy prowadzone są zajęcia w grupach wychowawczych. Liczba uczniów w grupie nie powinna przekraczać 25.
- Zadania i rola świetlicy gimnazjum – regulamin świetlicy i regulamindowozu jest załącznikiem do statutu:
- Godziny pracy świetlicy są dopasowane do aktualnego planu zajęć w gimnazjum;
- celem działalności świetlicy jest zapewnienie młodzieży zorganizowanej opieki wychowawczej, pomocy w nauce, odpowiednich warunków do nauki własnej i rekreacji poprzez:
- pomoc nauczyciela w przygotowaniu się uczniów do lekcji, odrabianiu zadań domowych,
- organizowanie zajęć o charakterze wychowawczym i profilaktycznym,
- stworzenie warunków organizowania kulturalnej rozrywki, kształtowanie nawyków kultury życia codziennego,
- ujawnianie i rozwijanie różnych zainteresowań i uzdolnień,
- wyrabianie nawyków higieny, czystości, promocja zdrowia,
- rozwijanie samodzielności, samorządności i aktywności społecznej,
- umożliwienie udziału w różnych imprezach o charakterze ogólnoszkolnym
i środowiskowym;
- w świetlicy prowadzi się dokumentację pracy opiekuńczo – wychowawczej zgodnie
z obowiązującymi przepisami; - wychowawca świetlicy sprawuje opiekę nad uczniami po ich przyjeździe, do czasu rozpoczęcia zajęć oraz po zajęciach lekcyjnych do chwili odjazdu;
- uczniowie dowożeni mają obowiązek przebywania w świetlicy gimnazjum;
- uczeń może być zwolniony z przebywania w świetlicy na wyraźną pisemną prośbę rodzica lub opiekuna skierowaną do wychowawcy świetlicy;
- wychowawcy świetlicy informują na bieżąco dyrektora gimnazjum oraz składają sprawozdanie z działalności.
§ 27.
- Dla realizacji celów statutowych gimnazjum posiada następującą bazę:
- sale dydaktyczne w liczbie 3, które umożliwiają naukę na jedną zmianę,
- gabinet dyrektora,
- pomieszczenie świetlicowe,
- pracownię internetową,
- sekretariat,
- kantorek woźnego,
- kuchnia,
- pomieszczenia gospodarcze,
- sala gimnastyczna wraz z zapleczem,
§ 28.
- Przy Gimnazjum im. Bohaterów 1 grudnia 1939r. funkcjonuje Gminna Biblioteka Publiczna w Gostyninie z siedzibą w Solcu filia nr 4 w Emilianowie służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno – wychowawczych i opiekuńczych gimnazjum, doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców.
- Uczniowie Gimnazjum korzystają z zasobów biblioteki na zasadach wynikających z regulaminu pracy biblioteki.
§ 29.
- W czasie zajęć dydaktycznych obowiązuje uczniów estetyczny, schludny strój.
- W czasie uroczystości szkolnych, państwowych i egzaminów uczniów obowiązuje noszenie stroju galowego według wzoru: biała bluzka/ koszula i czarna/ granatowa spódnica/ spodnie.
- Na terenie szkoły uczniom nie wolno mieć wyzywających fryzur, farbowania włosów, makijażu oczu, ust, paznokci, tatuaży, i tym podobnych „ozdób” i kolczyków w miejscach innych niż uszy, nosić obuwia na wysokich obcasach.
§ 30.
- W czasie zajęć lekcyjnych uczniom i nauczycielom nie wolno używać telefonów komórkowych.
- W czasie przerw międzylekcyjnych w wyjątkowych sytuacjach uczniowie mogą zadzwonić do rodziców jedynie z telefonu szkolnego za zezwoleniem nauczyciela pełniącego dyżur.
- W przypadku, gdy uczeń złamie wprowadzony zakaz, telefon komórkowy lub inne urządzenie multimedialne jest przez ucznia dostarczane do sekretariatu w depozyt na polecenie nauczyciela.
- Po zajęciach edukacyjnych w danym dniu uczeń odbiera telefon lub inne urządzenie multimedialne z sekretariatu.
- W przypadku gdy uczeń nie zastosuje się do polecenia nauczyciela informacja o zaistniałej sytuacji jest przekazywana rodzicom lub opiekunom prawnym, a uczeń otrzymuje upomnienie od wychowawcy.
§ 30.
- Uczniów gimnazjum obowiązuje zakaz stosowania używek:
1) palenia tytoniu i e- papierosów,
- picia alkoholu,
- stosowania narkotyków i dopalaczy.
- W przypadku złamania wyżej wymienionego zakazu przez ucznia nauczyciele prowadzą działania wychowawcze zgodnie z procedurami adekwatnymi do rodzaju wykroczenia – załączniki do statutu.
§ 31.
- Dyrektor dopuszcza do użytku w szkole zaproponowane przez nauczycieli programy nauczania, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej.
- Szkolny zestaw programów obowiązuje w trzyletnim cyklu kształcenia w gimnazjum.
- Dopuszczone do użytku w danej szkole programy nauczania stanowią szkolny zestaw programów nauczania. Dyrektor szkoły jest odpowiedzialny za uwzględnienie w szkolnym zestawie programów nauczania całości podstawy programowej kształcenia ogólnego ustalonego dla trzeciego etapu edukacyjnego.
- Dyrektor szkoły podaje do publicznej wiadomości szkolny zestaw podręczników obowiązujący od początku następnego roku szkolnego
- Szkolny zestaw podręczników obowiązuje w trzyletnim cyklu kształcenia w gimnazjum.
V. NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY GIMNAZJUM
§ 33.
- W szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników administracyjnych i obsługi.
- Zasady zatrudniania nauczycieli oraz innych pracowników, o których mowa w ust.1 określają odrębne przepisy.
- W gimnazjum tworzy się następujące stanowiska obsługi:
- sekretarki,
- sprzątaczki,
- Szczegółowy zakres czynności dla zatrudnionych pracowników sporządza dyrektor.
Dokument ten stanowi załącznik do umowy o pracę.
- Obsługę finansowo-księgową opracowuje i prowadzi dyrektor.
§ 34.
1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą, jest odpowiedzialny
za jakość tej pracy i powierzonych jego opiece uczniów.
- Do obowiązków nauczyciela należy:
- dbać bezwzględnie o bezpieczeństwo uczniów rzetelnie realizować zadania związane z powierzonym mu stanowiskiem oraz podstawowymi funkcjami szkoły: dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą, w tym zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę;wspierać każdego ucznia w jego rozwoju,dążyć do pełni własnego rozwoju osobowego, kształcić i wychowywać młodzież w umiłowaniu Ojczyzny, w poszanowaniu Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, w atmosferze wolności sumienia i szacunku dla każdego człowieka, dbać o kształtowanie u uczniów postaw moralnych i obywatelskich zgodnie z ideą demokracji, pokoju i przyjaźni między ludźmi różnych narodów, ras i światopoglądów.
- realizować program nauczania zgodnie z podstawą programową kształcenia ogólnego;
- realizować założenia statutowe szkoły i przestrzegać zapisów Statutu Gimnazjum;
- uczestniczyć w posiedzeniach Rady Pedagogicznej, w tym w radach szkoleniowych;
- współpracować z innymi nauczycielami w formie zespołów przedmiotowych, wychowawczych, zadaniowych i problemowych;
- uczestniczyć w szkoleniach w zakresie BHP organizowanych przez zakład pracy;
- zapoznawać się z aktualnym stanem prawnym w oświacie;
- dbać o mienie szkolne, usuwać drobne szkody względnie zgłaszać dyrektorowi ich występowanie;
- przestrzegać szkolnych regulaminów;
- kontrolować obecność uczniów;
- przygotowywać się do zajęć dydaktycznych i wychowawczych;
- dbać o poprawność językową uczniów;
- prowadzić dokumentację nauczyciela i wychowawcy;
- pełnić dyżury w czasie przerwy zgodnie z opracowanym harmonogramem;
- podnosić i aktualizować wiedzę i umiejętności merytoryczne i metodyczne;
- służyć pomocą nauczycielom rozpoczynającym pracę pedagogiczną;
- wzbogacać warsztaty pracy;
- wspomagać rozwój psychofizyczny ucznia poprzez prowadzenie różnorodnych form oddziaływań w ramach zajęć pozalekcyjnych- zajęcia wyrównawcze i koła zainteresowań;
- wybrać podręcznik spośród dopuszczonych do użytku szkolnego;
- wybrać program nauczania wspólnie z innymi nauczycielami przedmiotów pokrewnych;
- realizować zajęcia opiekuńczo – wychowawcze uwzględniające potrzeby i zainteresowania uczniów;
- prowadzić zajęcia wynikające z art. 42. ust.2. pkt. 2. Karty Nauczyciela oraz dokumentować ich realizację w dziennikach zajęć.
§ 35.
- Nauczyciel podczas lub w związku z pełnieniem obowiązków służbowych korzysta z ochrony przewidzianej dla funkcjonariuszy publicznych na zasadach określonych w ustawie z dnia
06 czerwca 1997r. – kodeks karny (Dz. U. nr 88, poz. 563, z późn. zm.).
§ 36.
- Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół, którego zadaniem jest w szczególności opiniowanie programu nauczania z zakresu kształcenia ogólnego przed dopuszczeniem do użytku w szkole.
- Dyrektor gimnazjum może tworzyć zespoły wychowawcze, zespoły przedmiotowe
lub inne zespoły problemowo – zadaniowe. Pracą zespołu kieruje przewodniczący powołany przez dyrektora gimnazjum na wniosek zespołu. - Do zadań zespołu m.in. należy:
- Dyrektor gimnazjum może tworzyć zespoły wychowawcze, zespoły przedmiotowe
a) wybór programów nauczania i współdziałania w ich realizacji,
b) opracowanie kryteriów oceniania uczniów oraz sposobu badania osiągnięć,
c) stymulowanie rozwoju uczniów,
d) opiniowanie przygotowywanych w szkole autorskich programów nauczania,
2. Nauczyciele, wychowawcy oraz specjaliści w szkole prowadzą w szczególności obserwację pedagogiczną w trakcie bieżącej pracy z uczniami, mającą na celu rozpoznanie u uczniów trudności w uczeniu się.
- Nauczyciele, wychowawcy lub specjaliści informują bezzwłocznie wychowawcę klasy
w przypadku, gdy stwierdzą, że uczeń ze względu na potrzeby rozwojowe lub edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne wymaga objęcia pomocą psychologiczno-pedagogiczną.
- Wychowawca klasy informuje innych nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych lub specjalistów o potrzebie objęcia ucznia pomocą psychologiczno-pedagogiczną w trakcie ich bieżącej pracy z uczniem – jeżeli stwierdzi taką potrzebę.
- W przypadku stwierdzenia przez wychowawcę klasy konieczności objęcia ucznia pomocą psychologiczno-pedagogiczną wychowawca klasy planuje i koordynuje udzielanie uczniowi pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w tym ustala wspólnie z dyrektorem szkoły, formy udzielania tej pomocy, okres jej udzielania oraz wymiar godzin, w którym poszczególne formy będą realizowane.
- Wychowawca klasy współpracuje z rodzicami ucznia, innymi nauczycielami, poradnią psychologiczno-pedagogiczną, uwzględniając wnioski zawarte w dokumentacji ucznia.
3. Do zadań pedagoga w gimnazjum w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej należy:
1) prowadzenie badań i działań diagnostycznych dotyczących poszczególnych uczniów, w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych, a także wspieranie mocnych stron uczniów;
2) minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz realizacja rożnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej w środowisku szkolnym i pozaszkolnym poszczególnych uczniów;
3) prowadzenie terapii indywidualnej i grupowej;
4) diagnozowanie sytuacji wychowawczych w szkole w celu rozwiązywania problemów wychowawczych oraz wspierania rozwoju uczniów, a także zapewnienie bezpiecznych i higienicznych warunków uczestnictwa w zajęciach organizowanych przez szkołę;
5) udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formach odpowiednich do rozpoznanych potrzeb;
6) podejmowanie działań z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów dzieci i młodzieży;
7) inicjowanie i prowadzenie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych;
8) pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych możliwości, predyspozycji i uzdolnień uczniów;
9) wspieranie nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych i innych specjalistów
w udzielaniu pomocy psychologiczno- pedagogicznej.
4. Do zadań logopedy w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej należy:
1) prowadzenie badań wstępnych w celu ustalenia stanu mowy uczniów, w tym mowy głośnej i pisma;
2) diagnozowanie logopedyczne oraz, odpowiednio do jego wyników, udzielanie pomocy logopedycznej poszczególnym uczniom z trudnościami w uczeniu się, we współpracy z nauczycielami prowadzącymi zajęcia z uczniem;
3) prowadzenie terapii logopedycznej indywidualnej i grupowej dla uczniów, w zależności od rozpoznanych potrzeb;
4) podejmowanie działań profilaktycznych zapobiegających powstawaniu zaburzeń komunikacji językowej, w tym współpraca z najbliższym środowiskiem ucznia a także zapewnienie bezpiecznych i higienicznych warunków uczestnictwa w zajęciach organizowanych przez szkołę;
5) prowadzenie zajęć logopedycznych oraz porad i konsultacji dla uczniów i rodziców
w zakresie stymulacji rozwoju mowy uczniów i eliminowania jej zaburzeń;
6) wspieranie nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych i innych specjalistów
w udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
5. W przypadku ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, planowanie i koordynowanie udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole, w tym ustalenie dla ucznia form udzielania tej pomocy, jest zadaniem zespołu, który w porozumieniu z dyrektorem, podczas planowania i koordynowania udzielania uczniowi pomocy psychologiczno-pedagogicznej, uwzględnia wymiar godzin ustalony dla poszczególnych form udzielania uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
6. Podczas udzielania pomocy uczniowi posiadającemu orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego formy i okres udzielania pomocy są uwzględniane w indywidualnym programie edukacyjno-terapeutycznym, opracowanym dla ucznia zgodnie z przepisami prawa oświatowego. W powyższym programie uwzględniane są wnioski do dalszej pracy z uczniem, a o objęciu pomocą psychologiczno-pedagogiczną informowani są pisemnie, przez dyrektora- rodzice ucznia.
7. Do zadań doradcy zawodowego należy:
1) systematyczne diagnozowanie zapotrzebowania poszczególnych uczniów na informacje edukacyjne i zawodowe oraz pomoc w planowaniu kształcenia i kariery zawodowej;
2) gromadzenie, aktualizacja i udostępnianie informacji edukacyjnych i zawodowych właściwych dla danego poziomu kształcenia;
3) prowadzenie zajęć przygotowujących uczniów do świadomego planowania kariery i podjęcia roli zawodowej;
4) koordynowanie działalności informacyjno-doradczej prowadzonej przez szkołę i placówkę;
5) współpraca z innymi nauczycielami w tworzeniu i zapewnieniu ciągłości działań w zakresie doradztwa edukacyjno-zawodowego;
6) wspieranie nauczycieli, wychowawców i innych specjalistów
w udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej;
7) w przypadku braku doradcy zawodowego w szkole lub placówce, dyrektor szkoły lub placówki wyznacza nauczyciela, wychowawcę lub specjalistę planującego i realizującego zadania z zakresu doradztwa edukacyjno--zawodowego.
§ 37.
- Dyrektor gimnazjum powierza każdy oddział opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczącemu w tym oddziale, zwanemu dalej „wychowawcą”.
- Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności pożądane jest, by wychowawca opiekował się tymi samymi uczniami przez cały okres nauczania
w gimnazjum. - Wychowawca pełni swoją funkcję w stosunku do powierzonej mu klasy/ oddziału do chwili ukończenia przez uczniów tej klasy gimnazjum, chyba że Rada Rodziców złoży uzasadniony wniosek do dyrektora szkoły o zmianę wychowawcy lub sam nauczyciel wniesie prośbę o zmianę.
- Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami gimnazjum,
a w szczególności:- tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia,
- przygotowanie ucznia do życia w rodzinie i społeczeństwie,
- rozwijanie umiejętności rozwiązywania życiowych problemów przez wychowanka.
- Wychowawca w celu realizacji zadań, o których mowa w pkt.3. winien:
- zdiagnozować warunki życia i nauki swoich wychowanków,
- utrzymywać systematyczny i częsty kontakt z innymi nauczycielami w celu koordynacji oddziaływań wychowawczych,
- współpracować z rodzicami, włączając ich do rozwiązywania problemów wychowawczych,
- współpracować z pedagogiem i psychologiem szkolnym i Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną w Gostyninie.
- śledzić postępy w nauce swoich wychowanków,
- dbać o systematyczne uczęszczanie uczniów na zajęcia,
- udzielać porad w zakresie możliwości dalszego kształcenia się, wyboru zawodu itd.,
- kształtować właściwe stosunki pomiędzy uczniami, opierając je na tolerancji
i poszanowaniu godności osoby ludzkiej, - utrzymywać stały kontakt z rodzicami i opiekunami w sprawach postępu w nauce
i zachowaniu się ucznia, - powiadomić ucznia osobiście, a rodziców (prawnych opiekunów) osobiście lub listem poleconym o przewidzianej dla ucznia śródrocznej / rocznej ocenie niedostatecznej lub o nagannym zachowaniu na miesiąc przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej, rodzice są zobowiązani pisemnie potwierdzić powyższą informację,
- na tydzień przed posiedzeniem klasyfikacyjnym powiadomić ucznia o przewidywanych
- Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności pożądane jest, by wychowawca opiekował się tymi samymi uczniami przez cały okres nauczania
dla niego ocenach śródrocznych /rocznych,
- Wychowawca prowadzi określoną przepisami dokumentację pracy dydaktyczno – wychowawczej (dzienniki, arkusze ocen, świadectwa szkolne).
- Wychowawca ma prawo korzystać w swej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej
ze strony: Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Gostyninie i pedagoga szkolnego. - Wychowawca jest odpowiedzialny za koordynowanie wszystkich działań związanych
z realizacją projektu edukacyjnego przez swoich wychowanków.
VI. UCZNIOWIE GIMNAZJUM
§ 38.
- Do gimnazjum uczęszczają uczniowie w zasadzie w wieku od 13 do 16 lat. Podlegają oni obowiązkowi szkolnemu, który trwa do 18 roku życia.
- Dyrektor gimnazjum przyjmuje wszystkich uczniów zamieszkujących ustalony dla szkoły obwód. Warunkiem przyjęcia jest świadectwo ukończenia szkoły podstawowej oraz potwierdzenie zameldowania ucznia na danym terenie.
- Dyrektor gimnazjum może przyjąć ucznia z innego obwodu, jeżeli warunki organizacyjne na to pozwalają.
- Na wniosek rodziców ucznia oraz po zasięgnięciu opinii psychologiczno – pedagogicznej dyrektor może zezwolić na pozaszkolną formę realizacji obowiązku szkolnego.
§ 39.
- Uczeń gimnazjum ma prawo:
- do informacji na temat zakresu wymagań oraz metod nauczania;
- znać kryteria oceniania z poszczególnych przedmiotów i zachowania;
- do tygodniowego rozkładu lekcji zgodnego z zasadami higieny pracy umysłowej;
- do poszanowania swej godności;
- do rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów;
- do swobody wyrażania myśli i przekonań, o ile nie naruszają one dobra osobistego osób trzecich;
- korzystania z pomocy i wsparcia, w tym również pomocy materialnej ze względu
na trudności rodzinne lub losowe; - życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno – wychowawczym;
- nietykalności osobistej;
- do bezpiecznych warunków pobytu w szkole;
- korzystania ze wszystkich pomieszczeń i urządzeń zgodnie z ich przeznaczeniem i w myśl obowiązujących regulaminów;
- korzystania z pomocy stypendialnej zgodnie z regulaminem w sprawie stypendiów szkolnych;
- reprezentowania szkoły w konkursach, przeglądach i zawodach.
§ 40.
- Uczeń ma obowiązek:
- systematycznie i aktywnie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych,
- uczestniczyć raz w cyklu kształcenia w realizacji wybranego projektu edukacyjnego,
- dbać o wspólne dobro, ład i porządek w szkole,
- nosić wymagany strój szkolny, w tym strój na zajęcia wychowania fizycznego,
- wystrzegać się szkodliwych nałogów,
- naprawiać wyrządzone szkody materialne,
- przestrzegać zasad kultury współżycia,
- dbać o honor szkoły i tradycje gimnazjum,
- podporządkować się zaleceniom i zarządzeniom dyrektora gimnazjum, Rady Pedagogicznej oraz ustaleniom Samorządu Uczniowskiego,
- zachować w sprawach spornych trybu określonego w § 16., o ile brak możliwości polubownego rozwiązania problemu,
- przestrzegać zapisów statutowych szkoły.
- Uczeń ma obowiązek usprawiedliwiania spóźnień i nieobecności w formie pisemnej wystawionej przez rodzica (prawnego opiekuna) w terminie nie później niż dwa tygodnie. Rodzic (prawny opiekun) może również usprawiedliwić nieobecność ustnie.
- W przypadku zwolnienia z lekcji, uczeń ma obowiązek przedstawić wychowawcy, nauczycielowi lub dyrektorowi pisemne zwolnienie od rodziców. Rodzic może również zwolnić ucznia osobiście.
- W gimnazjum uczniowie pod kierunkiem nauczycieli biorą udział w realizacji projektu edukacyjnego.
- Projekt edukacyjny jest zespołowym, planowym działaniem uczniów, mającym na celu rozwiązanie konkretnego problemu, z zastosowaniem różnorodnych metod.
- Zakres tematyczny projektu edukacyjnego może dotyczyć wybranych treści nauczania określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla gimnazjów lub wykraczać poza te treści.
- Projekt edukacyjny jest realizowany przez zespół uczniów pod opieką nauczyciela
i obejmuje następujące działania:
a) wybranie tematu projektu edukacyjnego;
b) określenie celów projektu edukacyjnego i zaplanowanie etapów jego realizacji;
c) wykonanie zaplanowanych działań;
d) publiczne przedstawienie rezultatów projektu edukacyjnego.
8. Szczegółowe warunki realizacji projektu edukacyjnego określa dyrektor gimnazjum
w porozumieniu z Radą Pedagogiczną. (załącznik do statutu: Procedury realizacji projektu edukacyjnego)
9. Kryteria oceniania zachowania ucznia gimnazjum zawarte w ocenianiu wewnątrzszkolnym uwzględniają udział ucznia w realizacji projektu edukacyjnego. (załącznik do statutu - WSO).
10. Wychowawca klasy na początku roku szkolnego, w którym uczniowie będą realizować projekt edukacyjny, informuje uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach realizacji projektu edukacyjnego.
11. Informacje o udziale ucznia w realizacji projektu edukacyjnego oraz temat projektu edukacyjnego wpisuje się na świadectwie ukończenia gimnazjum.
12. W szczególnie uzasadnionych przypadkach, uniemożliwiających udział ucznia w realizacji projektu edukacyjnego, dyrektor gimnazjum może zwolnić ucznia z realizacji projektu edukacyjnego.
13. W przypadkach, o których mowa w ust. 4 na świadectwie ukończenia gimnazjum w miejscu przeznaczonym na wpisanie informacji o udziale ucznia w realizacji projektu edukacyjnego wpisuje się „zwolniony” albo „zwolniona”.
§ 41.
- Uczeń gimnazjum może otrzymać nagrody i wyróżnienia za:
- rzetelną naukę i pracę na rzecz szkoły,
- wzorową postawę,
- wybitne osiągnięcia,
- dzielność i odwagę.
- Nagrody przyznaje dyrektor gimnazjum na wniosek wychowawcy klasy, Samorządu Uczniowskiego, Rady Rodziców po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej.
- Ustala się następujące rodzaje nagród dla uczniów klas I -III gimnazjum:
- pochwała wychowawcy i opiekuna organizacji uczniowskich,
- pochwała dyrektora wobec całej społeczności uczniowskiej,
- dyplom,
- nagrody rzeczowe,
- Nagrody finansowane są z budżetu szkoły oraz przez Radę Rodziców szkoły.
- Uczniom przyznaje się świadectwa z wyróżnieniem zgodnie z odrębnymi przepisami.
§ 42.
- Ustala się następujące rodzaje kar:
- upomnienie wychowawcy wobec klasy,
- upomnienie dyrektora,
- pisemne powiadomienie rodziców (prawnych opiekunów) o nagannym zachowaniu ucznia,
- w przypadku dewastacji mienia szkolnego lub uczniowskiego szkodę pokrywają rodzice
lub opiekunowie ucznia, szkoda musi być naprawiona w ciągu tygodnia, - zakaz udziału w imprezach i wycieczkach szkolnych,
- Od każdej wymierzonej kary uczeń może się odwołać za pośrednictwem SU, wychowawcy
lub rodziców do dyrektora szkoły w terminie 3 dni od daty wymierzenia kary.
VII. POSTANOWIENIA KOŃCOWE
§ 43.
- Szkoła używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi pieczęciami:
- pieczęć okrągła zawiera treść: Gimnazjum im. Bohaterów 1 grudnia 1939r. w Emilianowie
- pieczęć podłużna zawiera treść: Gimnazjum im. Bohaterów 1 grudnia 1939r. w Emilianowie. Stefanów 38, 09-500 Gostynin. NIP 971-06-99-652,REGON 611401849, tel.24 23522 63
- pieczęć podłużna zawiera treść: Zespół Szkoły Podstawowej i Gimnazjum im. Bohaterów 1 grudnia 1939r. w Emilianowie. Stefanów 38, 09-500 Gostynin. NIP 971-06-99-646,REGON 611401789, tel.24 23522 63
§ 44.
- Szkoła posiada Regulaminy określające działalność organów gimnazjum.
- Regulaminy stanowią kolejne załączniki do statutu.
- Szkoła posiada Wewnątrzszkolny System Oceniania, Program Wychowawczy, Program Profilaktyki, które stanowią załączniki do Statutu.
- Szkoła posiada Procedury postępowania w sytuacjach zagrożeń i niewłaściwych zachowań uczniów, stanowiące załącznik do Programu Profilaktyki.
- Wewnątrzszkolny System Oceniania zawiera Przedmiotowe Systemy Oceniania, stanowiące załącznik do WSO.
- Statut gimnazjum może zawierać inne załączniki dokumentów, które powstają zgodnie
z wymogami prawa oświatowego.
§ 45.
- Gimnazjum posiada własny sztandar oraz ceremoniał szkolny.
- Ceremoniał szkolny stanowi załącznik do statutu.
§ 46.
- Gimnazjum prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
§ 47.
- Zasady gospodarki finansowej i materiałowej gimnazjum określa organ prowadzący na mocy odrębnych przepisów.
§ 48.
- Organem kompetentnym do uchwalania zmian w statucie gimnazjum jest Rada Pedagogiczna.
§ 49.
Procedury wprowadzania zmian w statucie
- Przygotowanie projektu zmian przez zespół zadaniowy.
- Przedstawienie projektu zmian Radzie Rodziców, Radzie Szkoły, SU oraz Radzie Pedagogicznej.
- Podjęcie uchwały zmieniającej zapisy w Statucie.
- Przesłanie znowelizowanego statutu do organu prowadzącego i nadzorującego, celem sprawdzenia zgodności zapisów statutowych z prawem.
- Pierwszy statut nadaje organ prowadzący, natomiast jego nowelizacja leży w gestii Rady Pedagogicznej.
- Jeśli znowelizowany statut nie jest zgodny z prawem, wówczas Kurator Oświaty może go uchylić w całości lub w części, której dotyczą zapisy niezgodne z prawem.
- Następuje to w drodze decyzji administracyjnej, od której organ nadający statut może się odwołać do MEN w terminie 14 dni.
- Jeśli w dalszym ciągu decyzja jest niekorzystna, wówczas istnieje możliwość odwołania się do sądu administracyjnego.
- Uprawnioną do dokonywania nowelizacji statutu jest Rada Pedagogiczna, podejmując stosowną uchwałę.
- Inicjatorami projektu zmian mogą być:
- dyrektor szkoły, placówki, jako przewodniczący Rady Pedagogicznej,
- Rada Rodziców,
- Samorząd Uczniowski,
- Organ Prowadzący,
- Organ Nadzoru Pedagogicznego.
- dyrektor szkoły, placówki, jako przewodniczący Rady Pedagogicznej,
9. Statut jest opublikowany na stronach internetowych szkoły oraz w wersji papierowej do wglądu w sekretariacie szkoły.
Uchwala się statut Gimnazjum im. Bohaterów 1 grudnia 1939r. w Emilianowie Uchwałą Rady nr 5/14/15 z dnia 29. 08. 2014r. Statut Gimnazjum obowiązuje z dniem 1 września 2014r. Traci moc statut z dnia 19.10.2004r..
RADA RODZICÓW SAMORZĄD UCZNIOWSKI RADA PEDAGOGICZNA